четвер, 13 лютого 2020 р.

Як підкорити серце киці? 7 книжкових порад кота Інжира




Олена Павлова
12/02/2020
17:41
Інтерактив

«Кохання, як і всі найкращі книжки, стаються з нами завжди вчасно» — вважає кіт Інжир. Пухнастий книголюб уже писав, як говорити про кохання мовою котів. Тепер він розмірковує, що спільного мають любов та читання та ділиться котячою мудрістю, як заполонити серце коханої киці.

Хочу читати кота Інжира




1. Читайте коханих, як книжку

Закохуватися — як читати: з кожною сторінкою стає цікавіше. Тільки читайте кохану людину, як книжку, а не скрольте похапцем, наче новин у смартфоні. Торкайтеся коханих, як торкаються найцінніших примірників рідкісних видань найдорожчих книжкових колекцій. Скажіть їй: «Ти — як захоплива книжка: очей не можу відірвати». Кохання — це закладка, залишена у серці.


2. Шукайте потрібні слова

Шлях до ліжка часто лежить книжку. Якщо ваша киця любить читати нон-фікшн, пишіть їй освідчення у науково-романтичному стилі. Наприклад, «Ніколи не зникну з твоєї орбіти, бо ти — мій всесвіт». Якщо киця вашого серця полюбляє мотиваційну літературу, зізнайтеся: «У твоїх обіймах я забуваю про тайм-менеджмент».

Працюйте над мовою, як письменник. Шукайте слова, які будуть тільки вашими. Називайте коханих особливими ніжностями, яких їй до вас ніхто не говорив. Своїй киці кажу: «Ти моя малинка, смачна та дряпуча». Або називаю її зефіринкою на честь тесту про зефіринку, який я завжди провалюю: не можу втриматися, коли її бачу. Про цей відомий стенфордський експеримент можна прочитати у книжці «Не накидайтеся на зефір! Солодка формула успіху». Але вважаю, що в Україні він часто не діє — якщо не з’їсти зефіринку тут і зараз, її згодом може не бути. Хай там як із тими зефіринками, казати киці, що кохаєш треба тут і зараз, і завжди. І неодмінно гарними словами, а словниковий запас найкраще тренують книжечки.






3. Тренуйте мозок


І взагалі, зима — саме слушний час, щоб подбати про форму. Нагадую, книжечки — це тренажерка для розуму: займатися треба щодня. Читайте невпинно, у кожну вільну хвилинку, і ваша харизма та привабливість від того тільки зростатиме. Щоб тренувати свій розум ефективніше, раджу прочитати «Навчитися вчитися» Барбари Оклі — насичена практичними порадами на основі нейробіологічних відкриттів, ця книжка — наче вітамінка для мозку.



4. Слухайте

Люблю киць, які люблять книжечки. Але ці жінки такі таємничі та загадкові, що годі їх зрозуміти. Трохи краще зрозуміти, що коїться в їхніх душах, можна прочитавши світовий бестселер «Жінки, що біжать з вовками» Клариси Пінколи Естес. А ще щоб зрозуміти жінку дуже допомагає — просто її послухати. Також важливо, щоб кохана людина відчувала, що ви її розумієте, та поділяєте її смаки і цінності. Для цього просто прочитайте книжку, від якої вона у захваті.




5. Даруйте вірші

Бувають особливо небезпечні випадки — коли закоханий настільки, що не можеш читати. Розгортаєш книжку, і вже на другому абзаці розумієш, що думаєш не про текст, а думаєш про кицю. Що робити? В такому разі поміняйте книжку — з нон-фікшн бажано перейти на сюжетну літературу, яка триматиме вашу увагу. Або ж обирайте поезію — і тоді кожен вірш про кохання відлунюватиме вам ще ближче. Немає кращої валентинки за гарну збірку поезії. Бажано, з приємною червоною палітуркою, як «Листи в Україну» Андруховича, бузковою, як «Триста поезій» Ліни Костенко, блакитною, як «На срібнім березі» Миколи Вінграновського чи рожевою, як «Ліниві і ніжні» Іздрика. Або насправді будь-яку із серії «Українська поетична антологія» від «А-ба-би-га-ла-ма-ги» чи краще всю серію — з дозуванням по одній книжці на кожне побачення, обов’язково зачитуючи для коханої найкрасивіший вірш.




6. Перетворіть її життя на роман

Мій друг, справжній джентльмен, фотограф Алекс Заклецький розповідав про кілька своїх книжково-романтичних вчинків, які можуть надихнути. Наприклад, він повіз кохану в місце дії її улюбленої книжки — «Перверзії» Андруховича — до Венеції. І читав їй там фрагменти книжки. А іншу улюблену книжку він записав своїм голосом як аудіокнигу — і надсилав коханій по розділу. Якщо обрати гарний роман, у ваш голос можуть закохатися окремо. Візьміть собі ці ідеї на замітку! Перетворіть її життя на роман, облаштуйте таку атмосферу та подбайте про сюжетні ходи, щоби кохана почувалася головною героїнею вашої книжки.



7. Надсилайте котиків

Зробіть щось миле та особливе. Наприклад, розробіть власний стікерпак для телеграму тільки для неї, це не складно. Оберіть ті вислови, якими відрізняється саме ваша мова закоханих. Якщо не вмієте, можете використовувати мій, там багато котиків на всі випадки життя. Наприклад, є пречудовий стікер «Люблю тебе читати», з натяком на «Люблю тебе».
Адже любов — це надсилати одне одному котиків. І знати книжечки, які вона читає.

Хочу читати кота Інжира


Текст: Олена Павлова, особиста секретарка кота Інжира
Режим доступу: https://blog.yakaboo.ua/inzhyr-loves/

Корисні посилання. Художня література, підручники

Корисні посилання





Інтернет посилання на нововведені програмні твори 2-9 класи:

Твори для 2 класу

Твори для 3 класу

Твори для 4 класу

Твори для 5 класу

Твори для 6 класу

Твори для 7 класу

Твори для 8 класу

Твори для 9 класу



На допомогу вчителю:


Ресурси для самоосвіти та підготовки до ДПА, ЗНО:
  • Лепетун допоможе вам вивчити українську мову швидко і весело - Мова - ДНК нації
  • ВУМ on-lineзапрошує до самоосвіти та саморозвитку кожного громадянина, незалежно від його статусу чи соціального становища, але найперше - тих, хто хоче реальних змін у персональному житті, у житті своєї громади, у житті держави Україна.
  • «Prometheus»– це український громадський проект масових відкритих онлайн-курсів. Мета проекту – безкоштовно надати найкращі навчальні можливості кожному громадянину України.
  • EdEra- український освітній проект, що створює повноцінні онлайн-курси та супроводжувальні матеріали широкого профілю. Наша мета — зробити освіту в країні доступною та якісною, за зразком найкращих західних освітніх ініціатив.
  • Coursera делает лучшее в мире образование доступным каждому, предлагая онлайн-курсы от ведущих университетов и организаций.
  • edX - Increase access to high-quality education for everyone, everywhere. Enhance teaching and learning on campus and online. Advance teaching and learning through research
  • FutureLearnaims to help everyone fulfil their potential in a changing world, by transforming access to education.

ТВОРИ ЗА ШКІЛЬНОЮ ПРОГРАМОЮ З УКРАЇНСЬКОЇ ТА СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ

5 клас
1. Брати Грiмм. "Вибранi казки" (читати)
2Українські народні казки. "Красний Іванко і закляте місто" (читати),
3. Ганс Крістіан Андерсен. "Снігова королева" (читати)
4. Степан Васильченко. "Широкий шлях" (читати)
5. Іван Нечуй-Левицький. "Запорожці" (слухати (аудіо))
6.  Самуил Яковлевич Маршак. "Двенадцать месяцев" (читати)
7.  Ернест Сетон-Томпсон. "Лобо" (читати (рус.))

6 клас
1. Всеволод Нестайко. "Тореадори з Васюківки" (читати)
2. Ярослав Стельмах. "Химера лісового озера, або Митькозавр із Юрківки" (читати)
3. Чарлз Діккенс. "Різдвяна пісня в прозі або Різдвяне оповідання з привидами" (читати)
4. Володимир Винниченко. "Федько-халамидник" (читати)
5. Степан Васильченко. "Басурмен" (читати)

7 клас
1. Жюль Верн. "Дети капитана Гранта" (читать (рус.)), "20 000 льє пiд водою" (читати), П'ятнадцятирічний капітан (читати)
2. Карел Чапек. "Гроші" (читати)
3. Олександр Грін. "Пурпурові вітрила" (читати)
4. Богдан Лепкий. "Мишка" (читати)
5. Борис Харчук. "Планетник" (читати)
6. Йоганн Вольфганг Гете. "Вільшаний король" (читати)
7. Роберт Льюїс Стівенсон. "Вересовий трунок" (читати)
8. Артур Конан Дойл. "Собака Баскервілів" (читати)
9. О. Генрі. "Останній листок" (читати)

8 клас
1. Вільям Шекспір. "Гамлет, принц датський" (читати)
2. Франческо Петрарка. "Канцоньєре" або "Книги пісень" (читати)
3. Осип Назарук. "Роксоляна" (читати)
4. Володимир Самійленко. "Патріоти" (читати)
5. Джованні Боккаччо. "Декамерон" (читати)
6. Володимир Самійленко. "Як то весело жити на Вкраїні" (читати)
7. Євген Дудар "Еліксир молодості" (читати)

9 клас
1. Педро Кальдерон де ла Барка. "Життя – це сон" (читати)
2. Марко Вовчок. "Максим Гримач" (читати)
3. Іван Багряний. "Тигролови" (читати)
4. Адам Міцкевич. "Кримські сонети (Товаришам по кримській подорожі)" (читати)
5. Григорій Сковорода. "Вступні двері до христіянської добронравості" (читати)
6. Григорій Квітка-Основ’яненко. "Конотопська відьма" (читати)
7. Йоганн Вольфганг Гете. "Фауст" (читати)
8. Михайло Петренко. "Небо" (читати)
9. Вольтер. "Простодушный" (читати)
10. Іван Котляревський. "Енеїда" (читати) 
11. Ернст Теодор Амадей Гофман. "Малюк Цахес на прізвисько Цинобер" (читати)

10 клас
1. Михайло Старицький. "Облога Буші" (читати), "Виклик" (читати), "До молоді!" (читати), "Хрещенська ніч" ("Гетьман") (читати)
2. Борис Грінченко. "Каторжна" (читати)
3. Василь Стефаник. "Камінний хрест" (читати)
4. Володимир Винниченко. "Момент" (читати)
5. Федор Достоевский. "Преступление и наказание" (скачать (рус.))
6. Іван Франко. "Вічний революціонер" ("Гімн") (читати), "Гріє сонечко!" (читати), "Дивувалась зима" (читати), "Каменярі" (читати), "Гримить! Благодатна пора наступає" (читати), Чого являєшся мені у сні? (читати), "Тричі мені являлася любов" (читати), "Ой ти, дівчино, з горіха зерня"(читати), "Украдене щастя" (читати), "Сойчине крило" (читати)
7. Анатолий Приставкин. "Ночевала тучка золотая" (читати)
8. Эмиль Золя. "Карьера Ругонов" (читати (рус.), скачати)
9. Ольга Кобилянська. "Земля" (читати)
10. Михайло Старицький. "Талан" (читати)
11. Микола Вороний "Блакитна панна" (читати)

11 клас
1. Франц Кафка. "Перевтілення" (читати)
2. Микола Хвильовий. "Кіт у Чоботях" (читати)
3. Альбер Камю. "Чума" (читати)
4. Микола Куліш. "Мина Мазайло" (читати), "Маклена Ґраса" (читати)
5. Богдан-Ігор Васильович Антонич. "Зелена Євангелія" (читати), "Дороги" (читати), "Різдво" (читати), "Автопортрет" (читати), "Вишні" (читати)
6. Осип Турянський. "Поза межами болю" (читати)
7. Євген Маланюк. "Земна Мадонна" (читати), "Істотне" (читати), "Під чужим небом" (читати), "Стилет чи стилос? - не збагнув" (читати)
8. Юрiй Яновський. "Подвійне коло" (читати), "Шаланда в морі" (читати), "Дитинство" (читати)
9. Тодось Осьмачка. "Старший боярин" (читати)
10. Олена Теліга. "Сучасникам" (читати), "Радість" (читати), "Пломінний день" (читати)
11. Олександр Блок. "Фабрика" (читать (рус.))
12. Олег Ольжич. "Господь багатий нас благословив" (читати), "Захочеш – і будеш" (читати)
13. Олександр Довженко. "Україна в огні" (читати)
14. Ернест Хемінгуей. "Старий і море" (скачати)

понеділок, 10 лютого 2020 р.

День вшанування учасників бойових дій на території інших держав

Результат пошуку зображень за запитом День вшанування учасників бойових дій на території інших держав

15 лютого в Україні вшановують учасників бойових дій на території інших держав. Ця пам’ятна дата приурочена до роковин виведення радянських військ з Афганістану у 1989 році і офіційно була встановлена в Україні 11 лютого 2004 року указом Президента України.


 


понеділок, 27 січня 2020 р.

Основи медіаграмотності

 Розвиток сучасних медіа, широке упровадження інтерактивних систем комунікації спричинює зміни у ставленні учнів до оточуючого світу і потребує їх цілеспрямованої підготовки до вмілого і безпечного користування інформаційно-комунікаційними технологіями та системами мас-медіа, що пояснює гостру необхідність у розвитку медіаосвіти, адже учень школи не завжди готовий аналізувати вплив медіа і маніпулятивні її можливості.  Елементом медіаосвіти учнів НВК є проведення мною інформаційних годин з основ медіаграмотності. Протягом інформаційної години я разом із керівником клуба "Журналіст" Наталею Собур ознайомила учнів із найрозповсюдженішими видами маніпуляцій і пропаганди, надала базові інструменти перевірки інформації та критичного мислення, задля розвитку, аналізу видів і текстів медіа, засобів комунікації, призвала критично сприймати медіатексти, володіти методами і прийомами психологічного захисту від непотрібної інформації, безпечної поведінки в медійному просторі, навичками організації особистісного медійного простору (в тому числі й творчими); розвивати мотивацію щодо формування індивідуальної медіаграмотності.










пʼятниця, 24 січня 2020 р.

27 січня - МІжнародний день пам'яті жертв Голокосту

Голокост, Шоа – переслідування та масове винищення нацистами євреїв під час Другої світової війни. Жертв знищували лише за етнічну приналежність.
 "Ми тільки чули кулеметні черги через різні проміжки: та-та-та, та-та... Два роки з дня в день я чув, і це стоїть у моїх вухах сьогодні. Під кінець над яром піднявся важкий, масний дим. Він ішов звідти тижнів три».
Анатолій Кузнєцов. «Бабин Яр»
«Євреїв все ведуть без кінця. Люди ховають їх, але німці їх знаходять і забирають. І до цього часу чути стрілянину в Бабиному Яру».
Ірина Хорошунова. «Перший рік війни»
27 січня у світі відзначається Міжнародний день пам’яті жертв Голокосту. Україна на державному рівні вшановує жертв трагедії з 2012 року. Генеральна асамблея ООН прийняла 1 листопада 2005 року Резолюцію № 60/7, у якій говориться, що «Голокост, який привів до знищення однієї третини євреїв і незліченної кількості представників інших національностей, буде завжди слугувати всім людям пересторогою про небезпеки, які приховують у собі ненависть, фанатизм, расизм та упередження…». Саме цей документ оголосив Днем пам’яті жертв Голокосту 27 січня. В цей день в 1945 році війська 1-го українського фронту увійшли до нацистського табору смерті Аушвіц. Цей табір став у сучасному світі символом нацистських злочинів.



четвер, 23 січня 2020 р.

22 СІЧНЯ – ДЕНЬ СОБОРНОСТІ І ПЕРШОГО ПРОГОЛОШЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ ДЕРЖАВНОСТІ У ХХ СТОЛІТТІ



22 січня 1918 року перший український парламент – Українська Центральна Рада – Четвертим універсалом проголосив незалежність Української Народної Республіки. Через рік – 22 січня 1919-го – на Софійській площі урочисто проголосили об’єднання Української Народної Республіки і Західноукраїнської Народної Республіки в єдину Українську державу. 
Текст IV універсалу датований 22 січня 1918 року. Ухвалили його вночі 24 січня 1918 року на засіданні Малої ради Української Центральної Ради. Документ:

  • проголошував самостійність Української Народної Республіки;
  • доручав Раді Народних Міністрів укласти мир із Центральними державами (блок держав, з якими Російська імперія залишалася у стані війни, оскільки Перша світова ще не завершилася);
  • оповіщав про оборонну війну з більшовицькою Росією;
  • декларував основи внутрішнього соціально-економічного устрою.
Перед проголошенням універсалу виступив голова Української Центральної Ради Михайло Грушевський. Голосували за документ поіменно: “за” було 39, “проти” – 4, “утрималось” – 6 осіб.



Ласкаво просимо до мобільної філії шкільної бібліотеки!

Шкільна бібліотека надає інформацію й ідеї. Шкільна бібліотека озброює учнів навичками безперервної самоосвіти і розвиває уяву, допомагаючи їм стати відповідальними громадянами. Шкільна бібліотека… Шкільна бібліотека… А що як ремонт? Що як приміщення на капітальній реставрації? А меблі, книжки та стелажі, заради отримання яких працювала вся школа, пиляться в упаковці?  Вже рік минув, як ми збирали кошти на проект «#NewLibrary», як ми мріяли, замовляли, отримували, тягли та знову мріяли. Чекати на завершення ремонту, знаючи, що десь поруч є комфортні та сучасні меблі, нові яскраві книжки? Навіщо, якщо можна відкрити мобільну філію?  І саме сьогодні, у річницю старту збору коштів на оновлення шкільної бібліотеки, у Бахмутському НВК № 11 зусиллями бібліотекарів Інесси Заворотньої та Марини Важинської відкрилась невеличка мобільна філія шкільної бібліотеки, бо ремонт ремонтом, а читати треба. Завдяки мобільній бібліотеці ми нарешті зараз вже маємо можливість глянути на крихти нашої спільної перемоги, нашої NewLibrary! В мобільній філії є QR-бібліотека, комфортні крісла та пуфи, нові сучасні стелажі та звісно книжки, ті самі, які були виграні на конкурсі шкільних бібліотек, а також ті, що були подаровані учнями нашого НВК.











Урок академічної доброчесності

Важливо, щоб традиції, норми доброчесної поведінки формувалися ще в школі, і саме цьому сприяють уроки академічної доброчесності, що провели бібліотекарки Бахмутського НВК № 11 Інесса Заворотня та Марина Важинська. Завдяки уроку учні мали змогу зрозуміти цінність своїх думок, ідей та знань, навчитися правильно використовувати думки інших, не копіюючи їх,  дізналися про те, що називають «академічною доброчесністю», «інтелектуальною власністю» та «кодексом честі».



Доля сміливих любить або в пошуках істинних скарбів

Про що ви думаєте, коли чуєте слова «острів скарбів»?
Острів скарбів – це не просто частина землі серед розбурханого океану, на якій заховано золото. Це пірати, пригоди, скарби, так? Всі ці асоціацію виникають у нас вже більше 200 років завдяки Роберту Стівенсону і його роману «Острів скарбів». Книга приваблює не лише цікавими пригодами. В її героїв ми вчимося знаходити вихід з будь-якої ситуації і долати найскладніші перешкоди.
І сьогодні учні 5-го класу разом із завідувачкою бібліотеки Бахмутського НВК № 11 Інессою Заворотньою самі відчули себе шукачами пригод або, навіть, трохи піратами на заході під назвою «Доля сміливих любить» за твором Р. Стівенсона «Острів скарбів».



Мандрівка учнів країною Оз

Чи чули ви історію про Чарівну країну Оз? Оточена непрохідною пустелею та кільцем із гір, знаходиться вона там, куди майже неможливо дістатися без допомоги чарів…
Серед учнів молодшої ланки Бахмутського НВК № 11 авторизований переклад цього твору під назвою «Чарівник Смарагдового міста» є чи найпопулярнішою книгою і саме тому бібліотекарка Інесса Заворотня завітала до учнів 3-го класу аби розповісти їм про оригінальну історію та разом із дітьми поринути у чарівний світ країни Оз. На час заходу учні перетворились на мешканців чарівної країни та подібно їм вирушили до Смарагдового міста аби отримати свої нагороди.